CONTOH ABSTRAK SKRIPSI

ABSTRAK

Endang Deni, NPM 1201095 Pengaruh Media Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran SKI kelas XI (Penelitian di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Cikancung Kab. Bandung). Skripsi Jurusan Tarbiyah, Prodi Manajemen Pendidikan Islam, STAI Bhakti Persada Bandung.

Kata Kunci : Media Audiovisual, Motivasi Belajar

Berdasarkan studi awal di Madrasah Aliyah Al-hidayah Cikancung yang beralamat di Jl. Cikancung-Pangauban, penulis menemukan sebuah kondisi peserta didik kelas XI yang kurang menunjukan perhatian dalam proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), kondisi ini di identifikasikan karena tidak digunakannya metode yang bervariatif, pendidik cenderung hanya menggunakan metode konvensional dan belum menggunakan media pengajaran yang tepat, sehingga dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) perhatian peserta didik terhadap materi yang diajarkan oleh pendidik masih kurang. Banyak peserta didik yang tidak memperhatikan penjelasan dari tenaga pendidik. Hal tersebut mengindikasikan kurangnya motivasi belajar peserta didik, sehingga perlu diadakannya inovasi dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media belajar yang dapat membangkitkan motivasi bagi peserta didik dalam belajar.

Prosedur penelitian adalah metode kuantitatif, jenis penelitian eksperimen. Data yang di himpun dalam penelitian adalah melalui pengamatan yang seksama, menggunakan angket dan observasi. Tujuan dalam penelitian ini yaitu: 1)untuk mengetahui konsep dasar media audiovisual dan motivasi belajar peserta didik. 2)Kondisi empiris pembelajaran dengan media audiovisual. 3)Kondisi empiris motivasi belajar peserta didik antara kelompok kontrol dengan eksperimen sebelum perlakuan. 4)Kondisi empiris motivasi belajar peserta didik antara kelompok kontrol dengan eksperimen sesudah perlakuan. 5)Kondisi empiris motivasi belajar peserta didik pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan.6)Pengaruh media audiovisual terhadap motivasi belajar peserta didik.

Pengaruh media audiovisual terhadap motivasi belajar peserta didik di landaskan pada Al-Quran Surat An-Nahl [16] ayat 78 dan Al-Mujadilah [58] ayat 11, dan hadits riwayat Al-Bukhori, filsafat empirisme dan teori rekonstruktivisme. Serta teori koneksionisme, teori kondisioning klasikal, teori operan, dan teori kesempurnaan.

Hasil dari analisis dapat di simpulkan bahwa media audiovisual dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI kelas XI di Madrasah Aliyah Al-Hidayah Cikancung Kabupaten Bandung, dengan besar pengaruh 11,3% yang dapat di artikan bahwa medi audiovisual memiliki pengaruh kontribusi sebesar 11,3% terhadap motivasi belajar, dan 88,7% di pengaruhi oleh faktor-faktor lain-lain di luar variabel media audiovisual, dengan nilai signifikansi 0,034 yang artinya < kriteria signifikan (0,05), dengan demikian model persamaan regresi berdasarkan data penelitian adalah signifikan.